Mais uma vez a PROATIVO, Instituto Português exportou conhecimento para um dos países lusófonos, com base na ciência andragógia. Foi realizada uma ação instrutiva/formativa durante 10 dias para duas instituições estatais. Mas o que é a andragogia?
- - Educação de adultos baseada na interacção didática (Kapp, A., 1833)
- - Processo através do qual o adulto se torna consciente da sua própria experiência e a avalia (Lindeman, E., 1926)
- - A liberdade na decisão e autonomia para impulsionar os adultos a quererem desenvolver-se (Knowles, M., 1970)
- - Auto-educação, o processo pelo qual o ser humano, consciente de suas possibilidades de realização, seleciona livremente, exige, assume o compromisso, com responsabilidade, lealdade e sinceridade, pela sua formação e realização pessoal (Brandt, B., 1998).
- - Um processo de auto-desenvolvimento educativo e formativo onde é promovida a aprendizagem com a utilização consciente e livre, pelos intervencionados, da mala de capacidades, de vontade e de capital social (Augusto, N., 2012).
A PROATIVO, IP começou a utilizar este método em 2010, sendo que a primeira “aparição pública” sobre a prática deste método foi realizada por Natividade Gomes Augusto (2012), onde refere “(…) que nos contextos empresariais não se encontram crianças a trabalhar. Os trabalhadores são pessoas adultas, com grau de autonomia sobre a sua própria vida, e que carregam consigo uma mala de conhecimento e experiência adquirido ao longo de suas trajetórias de vida.” Acreditando que o adulto aprende melhor, quando se apresentam desafios reais, com partilha de experiência entre os participantes, praticando o que apreendeu especialmente nas 72 horas seguintes, em contexto informal e descontraído. A PROATIVO, IP aplica este método baseado no ciclo PDCA de Deming, sendo que o planeamento da intervenção consome cerca de 50% do tempo de intervenção, a realização 35%, a verificação 10% e as ações de melhoria 5%. No planeamento desta ação foi integrado a aplicação de um autodiagnóstico com o objetivo de conhecer a estrutura cognitiva, emotiva e social dos participantes. O recurso a método expositivo ronda os 10% do tempo, sendo os restantes 90% aplicado o método experiencial. No final desta intervenção de 10 dias houve um momento de orientação de resultados, situando-se entre 95% a 100% de aprendizagem. Há necessidade de uma monitorização destes resultados.
Consideramos que existem dois grandes desafios para os avanços na aprendizagem de adultos:
- 1) Consciencializar os agentes de mudança (entidades formadoras e formadores) da existência e importância da aplicação do método andragógico;
- 2) Aplicação prática do método andragógico com integração de valor para o negócio de aprendizagem de adultos, já que os recursos necessários são mais exigentes em termos económicos comparativamente ao método baseado na pedagogia.
Consideramos que a andradogia é a ciência que irá responder à evolução da aprendizagem de adultos no mundo do trabalho do século XXI.
